Noruega tiene, aproximadamente, 3.250 escuelas de enseñanza primaria y de primer ciclo de secundaria con un total de casi 60.000 profesores y cerca de 620.000 alumnos.
Hay diez años de escuela obligatoria en Noruega y los niños empiezan el colegio a la edad de 6 años. El sistema escolar unificado de Noruega emplea un diseño curricular nacional obligatorio. Todo el mundo tiene derecho a la enseñanza primaria y primer ciclo de secundaria, que se deben adaptar a las necesidades de cada individuo. Así existe la seguridad de que todos los niños y adolescentes del país reciben una base cultural común y aprenden los principios y valores de la sociedad noruega.
La enseñanza pública para los niños se introdujo en Noruega por primera vez en 1739. La duración de la enseñanza obligatoria se fijó en siete años en 1889. En 1969 se extendió a nueve años, y en 1997 se volvió a extender a 10. A partir del otoño de 2006, la enseñanza obligatoria se divide en 2 ciclos principales: ciclo infantil (del primer al séptimo curso) y ciclo juvenil (del octavo al décimo curso). Existe una gran variación en cuanto al tamaño de los centros escolares, desde colegios con clases mixtas en zonas de escasa población, con alumnos de distintas edades que reciben la enseñanza conjuntamente, hasta colegios con cientos de alumnos en las grandes ciudades. Algunos centros ofrecen sólo el ciclo infantil, otros sólo el juvenil y muchos ambos ciclos.
Planes de Enseñanza
El diseño curricular nacional y la ley de la enseñanza establecen los objetivos y principios generales de la educación obligatoria en Noruega.
Las asignaturas que se imparten en la escuela primaria y primer ciclo de escuela secundaria son:
- Conocimiento Cristiano y Enseñanza Religiosa y Ética
- Noruego
- Matemáticas
- Ciencias Sociales
- Artes y Oficios
- Ciencias Naturales
- Inglés (obligatorio desde el primer curso)
- Lengua extranjera/afianzamiento lingüístico (ciclo juvenil)
- Música
- Alimentación y Salud
- Educación Física
- Una asignatura obligatoria a elegir (ciclo juvenil).
También se ha creado un diseño curricular para aquellos niños con problemas de audición, utilizando el Lenguaje Noruego de los Signos como primera lengua.
A partir del otoño de 2006, entrará en vigor el nuevo Plan de Enseñanza del Conocimiento, con claros objetivos en cuanto a la competencia de los alumnos en ciclos concretos. Los distritos sami asumirán, además, el Plan de Enseñanza del Conocimiento Sami. Los Sami (lapones) ostentan en Noruega la condición de pueblo primitivo y tienen el derecho individual a la enseñanza en sami. Los alumnos sami tienen derecho a recibir su educación en lengua sami cuando viven en distritos sami y, a su vez, en otros lugares del país, siempre que haya un mínimo de diez alumnos.
Cuidado infantil antes y después de la escuela
Todos los municipios noruegos están obligados a ofrecer programas de cuidado infantil, antes y después del horario normal de colegio, para niños entre primer y cuarto curso. Dichos programas incluyen instalaciones para que los niños puedan jugar y participar en actividades culturales y recreativas adecuadas para su edad, así como capacidades físicas e intereses propios de la edad. También están diseñados para responder a las necesidades de los niños con discapacidades.
Por el Ministerio Noruego de las Ciencias del Conocimiento